素养为重的小学数学单元作业设计
——以六年级单元作业设计为例
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［摘 要］作业是评价教学活动有效的手段之一，作业设计水平的高低影响着教学的质量和学生素养的高低。文章通过单元作业设计的研究，以合理、科学的单元作业设计实现学生思维能力的发展和核心素养的达成，促进学生全面发展。
［关键词］单元作业；小学数学；核心素养
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）26-0042-03
基于核心素养进行单元作业设计，这是让学生从知识学习转向素养形成的重要渠道。（剩余3472字）