基于单元视角的小学数学单元作业设计
——以“因数与倍数”单元为例
打开文本图片集
［摘 要］以苏教版教材“因数与倍数”单元为例，通过规划单元学习主题、确定单元作业目标、制订单元作业框架、根据知识点精选习题，形成一份数学单元作业。当学生完成这份单元作业后，教师需要分析学生的学习成果和表现，为后续开展教学活动做好辅垫。
［关键词］因数与倍数；单元作业；习题
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）14-0042-03
随着“双减”政策的落地，教师要合理布置数学作业。（剩余2025字）
