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［摘 要］数学教育的核心任务是发展理性思维、培育理性精神。教师可在知识教学中通过鼓励质疑、提供活动、引“说数学”等审辩式学习方式，培养学生的求是精神、批判精神、探究精神，引发学生的审辩式思维，进而促进学生数学理性精神的形成。
［关键词］审辩式学习；理性精神
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）14-0005-04
“数学教育的核心任务是发展理性思维、培育理性精神”。（剩余5930字）
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理性精神培养：审辩式学习的行动与省思
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