变“学”为“做”，让数学学习更深刻

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[摘 要]“做数学”是一种实现数学学科育人目的的有效方式，也是一种改变学生学习方式的有效途径。教师要变“学数学”为“做数学”，让学生在“做数学”中，强化感知体验、积累活动经验、化解学习难点、验证数学猜想。

[关键词]动手操作;活动经验;做数学

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）20-0086-03

数学课程标准指出，学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程，学生应当有足够的时间和空间，去思考与实践、去探索与交流、去猜想与验证、去观察与实验。（剩余4564字）