小学数学课堂作业错例成因及解决对策

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[摘 要]对学生课堂作业中出现的错误进行分类和整理，得出错误的成因，包括学习习惯、年龄心理特征、智力差异因素等。文章针对形成错误的成因提出了相应的解决策略，以充分发挥“错误”资源，促进师生共同发展。

[关键词]错例分析;课堂作业 ;问卷分析 ;解决对策

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）20-0029-03

布鲁纳说过：“错误都是有价值的。（剩余3714字）

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