培养小学生模型意识的思考与实践
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[摘 要]数学课程标准将模型思想的培养分学段逐步推进，小学阶段重点强调模型意识的渗透。模型意识是学生对数学表征的一种意识形态，更是数学输出的一种语言表达。从建模教学淡化的归因分析展开思考，在实践中探索如何进行建模教学。
[关键词]模型意识;数学建模;核心素养
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）20-0044-03
数学模型可以理解为“用格式化的语言概括地表征所研究对象的特征及其关系的数学结构”。（剩余4844字）