在阅读中感悟数学语言
——小学低段培养学生阅读能力的实践探究
[摘 要]数学教学也是数学语言的教学，在小学教育中，阅读教学既是语文教学的重要部分，也是数学教学中不可缺少的一个环节。具备良好的数学阅读能力是学生解决数学问题的重要基础，也是提升学生自主学习能力的有效前提。小学低段的学生因为认知水平有限且词汇量较少，所以阅读能力普遍不高，这也使得他们在数学理解上有一定的困难，因此，提高阅读教学效率，培养低段学生良好的阅读能力是教师当前面临的一个重要课题。（剩余4698字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。