基于微课有效应用的课堂教学模式
——以“密铺”为例
[摘 要]在小学数学教学过程中，微课策略的有效应用对提升课堂教学效率及增强学生自主学习能力、合作探究能力具有重要影响。文章以“密铺”为例，基于微课有效应用的教学模式实施前、实施中、实施后三个阶段对小学数学课堂教学进行进一步分析，并找出问题的应对策略。
[关键词]微课;密铺;策略
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）05-0044-03
在以往的小学数学教学过程中，教师主要依托黑板开展课堂教学，这样的教学方式极易让学生对数学知识失去兴趣，进而影响教学效果。（剩余4735字）