预学后教的课堂教学模式尝试

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[摘 要]学习小数加减法之前，学生对整数加减法已经谙熟于心，对一位小数的加减法也成竹在胸，因此，多数学生能够驾轻就熟地理解小数加减法的算理，并自行归纳出法则，这一切都是自主预习的基础。但是小学生对教材的研读理解能力比较欠缺，一般只会机械模仿，心中没有主张，特别是在理解法则时只知道要小数点对齐、数位对齐，至于其原理却全然不知，这就需要教师的点拨和启发。（剩余4684字）

试读结束

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