怎样设计一节好课

——以“毫米的认识”为例

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[摘 要]以“毫米的认识”一课为例，探讨了设计一节好课的策略、原则，包括“研究教材：深入教材，浅出课堂” “选好素材：素材鲜活，活出兴趣”“精简活动：大道至简，大育无痕”“追求新意：剑走偏锋，偏中有正”四大策略，以及“量体裁衣，各美其美”基本原则。

[关键词]简单教学;毫米的认识;四大设计策略

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）05-0011-03

设计出一节好课应是每一位教师的基本功，也是每一位教师上好课的前提与基础，更是每一位教师育好人的条件与保障。（剩余3788字）