单元大任务视域下的低年级写话训练教学设计

——以统编版语文二年级上册第四单元为例

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【摘 要】单元大任务视域下的小学语文写话训练，符合低年级学生的学习诉求，也与语文新课标的要求高度契合。在单元大任务教学视域下进行写话训练，要充分认识到大任务教学的特征，从解读单元文本教材，提炼核心写话训练点，设计大单元写话任务，夯实写话训练技能，建立写话真实情境，进行写话多样评价等，由此从知识技能、行动条件、结果证实等多方面为低年级写话教学提供策略支持。（剩余4099字）

试读结束

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