数学实验：儿童空间观念发展的打开方式
【摘 要】空间观念是对空间物体或图形的形状、大小，以及位置关系的认识，是形成空间想象力的经验基础。小学阶段是学生空间观念的关键形成期。通过数学实验，学生在特定的学习任务情境中，借助一定的实验工具，将抽象的空间知识以具象的形式表达出来，进而加深对空间知识的理解，促进学生空间观念的发展。
【关键词】数学实验 空间观念 教学情境
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，要引导学生在真实情境中发现和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题。（剩余3095字）
