小学音乐情境教学的实践与思考
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【摘 要】采用音乐情境教学能够为学生营造富有吸引力的学习氛围，激发学生参与音乐学习的兴趣，帮助学生在情境中感知形象，获得审美能力、思维能力等音乐素养的提升。文章立足当下小学音乐情境教学的现状，通过分析课例，提出音乐情境教学的策略与方法，并进一步促进教师提升应具备的情境设计能力。
【关键词】音乐教学 情境教学 教学策略 教学设计
情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材，使学生的心理机能得到发展的教学方法。（剩余2944字）
