基于语用能力发展的小学英语教学策略研究

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【摘 要】随着“双减”政策的推出，小学英语教学开始面临新的挑战。教师需要在有限的时间内全面培养学生的英语学科核心素养，摒弃以往片面的知识型教学方式，让学生感受到英语的趣味和价值，减轻学生的学习压力。为此，教师应该围绕“语用能力”开展教学活动，利用各种机会促进学生使用英语，指导学生用英语交流，并把这种思路和做法贯穿于课堂及作业中。（剩余3526字）

试读结束

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