“发现·体验·创造”：指向审美素养提升的英语项目式教学设计

——以译林版英语教材三年级上册Unit6Colours的教学为例

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[中图分类号] G623.31 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）33-0060-03

当前的小学英语教学中，教师往往将大量精力放在语言知识的讲解与训练上，导致学生虽然学会了知识，但却难以将所学知识应用于生活实际中。《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布为英语教学指明了方向。（剩余4781字）

试读结束

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