数趣共生：“启趣式”数学游戏教学实践探索
——以人教版数学教材一年级上册“数学游戏”单元为例
[中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）33-0007-03
“启趣式”数学游戏并非简单的游戏活动，旨在通过趣味性的游戏形式，激活学生的思维，激发学生对数学的好奇心和探索欲，使学生在积极愉悦的情感体验中理解与掌握数学知识，提升数学学习能力。如在人教版数学教材一年级上册“数学游戏”单元教学中，教师通过“启趣式"数学游戏，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中主动参与学习活动，实现在玩中学、学中玩的目的。（剩余3719字）
