核心素养下英语对话教学策略探究

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[中图分类号] G623.31 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）33-0054-03

语言习得是在互动中实现的。译林版小学英语教材中的文本主要以对话、故事等形式呈现，其中对话占据重要地位。在传统的英语对话教学中，教师往往先让学生朗读，再对对话内容及其涉及的词汇、句型等进行系统分析。（剩余4901字）

试读结束

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