“情境·任务”驱动下道德与法治大单元教学实践

——以一年级下册《相亲相爱一家人》的教学为例

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[中图分类号] G623.15 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068（2025）33-0018-03

“情境·任务”是一种以情境为基础的教学方法，可以促进小学道德与法治大单元教学的落地。教学中，教师可以创设一些与学生生活相关的情境，如校园生活、家庭生活或社区生活等，通过设计情境任务，激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导他们在实际生活中思考和解决问题。（剩余4027字）

试读结束

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