习作单元项目化学习的设计、实施与进阶策略

——以统编语文教材三年级上册第五单元为例

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［摘 要］在习作教学中，采用项目化学习能激发学生的学习主动性，有效提升教学效率。教师可立足单元整体与具体学情定位项目目标，创设情境，设计学习任务；搭建支架与成果展示平台，引导学生进行语文实践；开展多元评价，让项目化学习得以进阶。这样开展习作单元项目化学习，能让学生的读写能力得到提升，语文核心素养得到全面发展。（剩余3964字）

试读结束

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