增强语言运用　提升思维品质

——三年级下册第四单元《小虾》的教学片段与思考

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［摘 要］教材作为学生学习的主要载体，在教学过程中如何最大限度地发挥它的教学价值，是教师思考与研究的重要问题。教学统编语文教材三年级下册第四单元的《小虾》一文时，教师可借助关键语句，引导学生概括段落大意、赏析生动语句、学习细致表达。这样，不仅能让学生获得美的熏陶、受到思想的启迪，而且能让学生理解文本语言的表达艺术，体验到作者表达的思想感情，形成语言表达能力，获得语文素养的发展。（剩余3934字）

试读结束

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