生活化课堂教学在小学高年级作文教学中的应用

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作文教学是小学语文教学中的难点，由于大多数小学生的语言组织能力较弱，生活阅历较浅，积累素材的水平也有限，导致他们的写作水平一般，写出的作文普遍存在内容空洞的问题。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对五到六年级学生的写作提出了明确的目标和要求：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。（剩余3061字）

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