新课标背景下的幼儿园故事教学

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幼儿时期是一个人身心成长的重要阶段。随着新课改的深入，幼儿教育逐渐朝着趣味化、综合化的方向发展。教师要更新自身的教育理念，丰富幼儿教育的内容，创新幼儿教育的形式，充分利用故事教学、区域游戏等方式，培养幼儿的自主探究能力，提高幼儿的学习兴趣，发展幼儿的综合素养。

在幼儿园故事教学中，教师可以结合幼儿身心发展的规律，充分挖掘童话故事、寓言故事中的教育价值，选择一些情节生动、图画丰富的故事，吸引幼儿的注意力，满足幼儿的好奇心，引导幼儿主动投入故事学习活动，在潜移默化中丰富幼儿的知识储备，调动幼儿的学习积极性，锻炼幼儿的思维能力，培养幼儿独立思考的习惯，提高幼儿处理问题的能力。（剩余3031字）