疫情防控常态化背景下幼儿生活化课程的思考与实践

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当前，疫情防控常态化背景下的复学为幼儿园生活化课程的实施带来了挑战，但在危机中寻找教育机会也是教师积极心态与专业素养的体现。教师要用新的方式关注幼儿，根据幼儿的身心发展状况，重新确定教育的重点和课程的安排，建构贴合现实的生活化课程，以培养幼儿良好的行为习惯和品格。

疫情防控常态化对幼儿的生活和学习产生了巨大的影响。（剩余2463字）

试读结束

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