关注细节 点滴改变
——小学一年级良好班风形成方法
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小学一年级学生正处于学习与游戏分化的最初阶段，在心理和行为上仍带有幼儿期的特征，如自控能力较差、注意力容易分散等。这个时期，教师应该起主导作用，尽快帮助学生形成良好的班风，在勤奋进取、文明礼貌的班级氛围中，让每名学生尽快融入班集体，逐步养成良好的行为习惯。
笔者是一名小学一年级的班主任，从各个角度出发，事无巨细，以身作则，从点滴做起，耐心指导，培养学生的日常行为规范，逐渐让学生养成良好的行为习惯，形成了良好的班风。（剩余2630字）