区域游戏中教师的指导误区与优化策略

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游戏是幼儿认识世界的途径，也是学习活动的一种，对幼儿的身心发展十分有利。《幼儿园管理条例》提出：“幼儿园应当以游戏为基本活动形式。”游戏在幼儿园已成为最常见的活动形式，它可以轻松、自由，但不能放任自流、毫无组织。只有在教师适时、适度、适当的指导下，游戏材料、游戏时间才能得到充分利用，幼儿才能获得最大的发展。（剩余3126字）

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