语言活动中培养大班幼儿故事创编能力的研究

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幼儿园故事创编是由教师讲故事、幼儿听故事、幼儿诗歌朗诵等诸多内容构成的幼儿园语言综合性活动。而一些幼儿园开展的语言活动往往只是讓幼儿将故事予以复述，活动内容不够优质，幼儿的故事创编能力也无法得到有效提高。幼儿园在开展语言活动中存在的问题具体体现在以下几个方面。

一、幼儿在参加语言活动中存在的问题

一是幼儿在参加各类语言活动的过程中缺乏自信心与自主性。（剩余1671字）

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