看见愤怒背后的诉求

——用“能量释放通道”理论为“刺猬”男孩打开心门

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愤怒的“刺猬”

高三(7)班的教室里弥漫着紧张的气氛。小晨的脸涨红,呼吸急促,紧盯着对面的小山,小山的手臂上有几道清晰的抓痕。我得到消息后,第一时间赶到教室制止了冲突,并将两个同学的家长请到学校。这已经是小晨本学期第四次和其他同学发生冲突了。

在大多数人看来,小晨就是一个暴躁的“刺猬”,易被激怒,常因小事儿和他人起冲突。(剩余2665字)

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