从“千人一面”到“千人千面”

——AI技术助力高中班主任个性化育人

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传统的班主任谈心谈话，大多建立在“课堂观察”“成绩波动”“科任教师零散反馈”的基础上，这就导致班主任只看到模糊的“标签”（比如“成绩好”"内向”"爱拖延”），却摸不透标签背后的真实成长需求。而人工智能的出现，尤其是“动态学生画像”的应用，让我们有了看清学生成长需求的可能。

动态学生画像：为谈心谈话找准“靶心

动态学生画像的价值，就在于它能把“模糊印象"转化为“精准线索”，让我们知道“谈什么”“从哪儿谈”。（剩余2936字）

试读结束

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