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在班级中，选班长关乎班级秩序的构建、学生价值观的塑造和学生在集体中成长路径的探寻。从步入三年级，启动选班长流程那一刻起，我便深知，要带领学生穿过认知、实践、成长的三重门，走出一条属于他们的民主成长之路。
拨开选班长的“认知迷雾”
我刚宣布要选班长时，教室里的讨论声就暴露了学生对班长的片面理解：“我要选小宇，他跟我最好，会给我分享玩具。（剩余3025字）
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选班长的“三重进阶”之路
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