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小棠是个总爱用闯祸刷存在感的孩子—课间在走廊疯跑，上课铃响了还磨磨蹭蹭不进教室；在课堂上总爱打闹，一会儿扯同桌的头发，一会儿突然站起来大叫；课上传纸条、吃零食，甚至趁老师转身板书时溜下座位。后来我发现，他的“出格”或许藏着期待：不这样做，就没人看见自己。
像小棠这样的孩子，常常用问题行为传递着渴望：他们并非故意调皮、不守规矩，只是太想被看见、被重视。（剩余2690字）
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那个总在刷存在感的孩子
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