核心素养视域下小学生“数感”培育策略研究

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【摘  要】小学生数感发展是支撑其未来数学学习的重要基础能力，当前小学数学教学面临从知识传授向素养提升的转变，如何在教学中有效培育数感，成为教育教学中的重要任务。本文基于核心素养阐述数感的内涵与育人价值，分析小学阶段数感发展的必要性，并从生活联结、多元表征、问题解决与跨学科融合四个维度提出系统的教学策略，旨在助力学生数学核心素养全面发展。（剩余4353字）

试读结束

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