新课标视域下小学数学教学中培养学生数感的策略探究

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【摘  要】在数学核心素养背景下,数感作为学生理解数学概念、发展数学思维及提升问题解决能力的重要基础,其培养已成为小学数学教学的关键议题。基于此,本文立足小学数学教学实际,结合新课标要求,探索在教学过程中有效培养学生数感的路径与方法,为教师开展数感培养教学提供实践参考,进而助力学生形成对数量关系的敏锐感知与灵活运用能力,促进其数学素养的全面发展。(剩余4442字)

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