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【摘 要】在大单元视域下，构建高品质小学数学课堂需从目标、内容、活动三个维度着手。从目标上，立足核心素养确定总目标，细化分层目标至课时，搭建素养发展框架；从内容上，梳理知识脉络形成网络，结合生活创设情境链，构建结构化体系。在活动上，设计探究式活动培养自主学习能力，通过进阶活动促进深度学习，进而构建高品质小学数学课堂。（剩余4325字）
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大单元视域下高品质小学数学课堂的建构策略
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