运用议题式教学优化法治教育实践
【摘 要】本文旨在探讨如何通过议题式教学方式提升学生的法治思维能力，并结合统编版六上道德与法治中的教学案例进行实践研究。本文强调了议题式教学在激发学生思辨能力、促进法治思维生长方面的优势，阐述了在法治教育中从不同角度运用议题式教学的策略。
【关键词】法治教育；议题式教学；法治思维
议题式教学是当下道德与法治学科改革的一种创新方式，这种教学方式通过创设合理的“议题”，驱动学生开启思考并探究的过程，在学习活动中促进知识的生成、思维的发展和素养的凝练。（剩余4372字）