跨学科学习视域下的整本书阅读

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【摘  要】本文介绍了跨学科学习与整本书阅读，分析了基于跨学科学习视域下整本书阅读的意义，并从准确把握《简爱》跨学科学习的实践基础、构建整本书阅读跨学科项目化学习框架、合理确定跨学科学习目标、加强对整本书阅读过程的引导与管理等维度，探讨跨学科学习视域下的《简爱》整本书阅读教学策略，希望能给广大教师带来一定参考与帮助。（剩余4387字）

试读结束

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