“双减”背景下初中英语阅读教学策略

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【摘  要】“双减”背景下，教师应该探索提升教学效率和效果的方法。阅读教学是英语教学的重要一环，为提升初中英语阅读教学效果，本文运用经验总结和案例分析等研究方法，系统说明“双减”背景下初中英语阅读教学策略，提出教师可以通过全面分析学生基础、合理设计助读资源，在此基础上，通过精心设计问答活动、提升课堂练习效率、巧妙设计阅读作业等策略让学生有效完成阅读任务，提升综合能力。（剩余4389字）

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