新课程标准下初中数学核心素养培养路径研究
摘 要：在新课程标准指导下，培养初中生的数学学科核心素养，要坚持以生为本、深度学习和思想渗透的原则，充分利用单元整体教学，创设教学情境，引入可视化手段，开展项目综合实践和布置分层课后作业的方式，培养学生的模型、数据等观念，提高抽象思维、创新应用等能力。
关键词：初中数学；新课标；核心素养；培养途径
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）46-0115-03
作者简介：王祥君（1979～），女，汉族，山东济南人，山东省济南西藏中学，研究方向：初中数学、教育教学。（剩余4420字）