5C核心素养下小学班主任管理工作优化途径研究
摘 要：文章基于5C核心素养的视角，在分析其文化内涵及传承、创新、沟通、合作、审辩思维五大组成要素内涵的前提下，结合当下小学班主任管理中存在的工作问题，分析其原因，提出应用5C核心素养优化小学班主任管理工作的具体策略。
关键词：5C核心素养；小学；班主任管理；优化策略
中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）46-0013-04
作者简介：王朝华（1981～），女，汉族，甘肃兰州人，甘肃省兰州市七里河区彭家坪第二小学，研究方向：小学语文教育。（剩余5463字）