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摘 要：为更好地落实新课程标准的要求，践行新课程，在数学学科教学中真正落实核心素养。通过系统挖掘、分层呈现数学学科中的思政教育资源，让隐性的素养显性化，凸显小学数学育人价值。基于此，文章从当前的小学数学教学特征入手，深入分析思政一体化背景下小学数学其育人价值、价值发挥原则，探索现阶段其育人价值缺乏情况，针对性提出合理的创新策略，旨在为学生综合素养培养奠定良好的基础。（剩余6047字）
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思政一体化背景下挖掘小学数学育人价值的研究
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