小学第三学段学生数学模型意识的培养路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：模型意识是小学数学课程中需要落实的核心素养。培养学生的模型意识，就是使学生在数学观察、数学思考的基础上，会用数学的语言表达现实世界，沟通数学与现实世界之间的联系，构建数学模型，使学生体会数学的价值，增强学生的应用意识。学生模型意识的形成贯穿于学生的整个数学学习过程。文章基于第三学段学生模型意识的现状分析，认为教学中应立足整体，着眼于知识内容，着眼于学生的学习过程与学生发展，通过整体建构、经历过程、模型应用来培养学生的模型意识，促进学生的数学发展。（剩余4442字）

试读结束

目录
monitor