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摘 要：在新时代教育改革的背景下，大单元教学作为一种革新性的教学模式，以其整体性和连贯性的设计理念，为初中道德与法治课程注入了新的活力。文章旨在探讨大单元教学在这一课程中的实际应用，全面分析其对学生核心素养培养的深远意义，具体实施过程中面临的挑战，并提出切实可行的对策。通过系统的师资培训、内容整合、方法创新及多元化评价，以期提升道德与法治课程的教学质量，促进学生的全面发展。（剩余6031字）
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基于大单元教学的初中道德与法治课教学实践分析
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