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摘 要：“错误资源”是学生在学习学科知识期间受多种因素影响而出现的错误，是课堂教学成果的真实反馈，作为一种极为有效的教育资源，在教育教学体系中占据的地位至关重要，一直以来都受到教育工作者的关注与重视。构建高效课堂是诸多教育工作者的最高追求目标，与学科教学的最终质量存在极为密切的联系，关乎课程教学体系的完善。（剩余9195字）
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巧用“错误资源”构建小学数学高效课堂研究
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