核心素养背景下高中音乐单元学历案研究与实践

——以音乐鉴赏模块为例

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摘 要：在我国大力提倡五育并举的今天，高中音乐学科核心素养为以下三点：审美感知、艺术表现、文化理解。单元学历案的实践里，涵盖学生大单元的学习任务，学习目的贯穿整个过程体系。开展教材研究，确定单元主题；围绕大观念，布局学习任务；以学生为主体，设定探究问题；以作业为评价，完善单元项目。大单元学习的知识渗透，以学历案的形式呈现和归纳。（剩余5096字）

试读结束

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