体验式研训模式助力乡村幼儿教师观察能力提升策略探究

——以户外自主游戏“花店”为例

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摘 要：在幼儿园教育深化发展的过程中，幼儿教师自身的专业发展发挥着重要的保障作用。体验式研训模式作为一种强调实践与体验的研训方式，非常重视研训活动与教师自身教学实践的结合。因此，在进一步提升乡村幼儿教师观察能力、幼儿动态发展指导能力的过程中，应积极地进行体验式研训模式的认知以及实践性的探究，使乡村幼儿教师能结合体验、实践、交流、反思等环节，积累优秀观察经验、形成系统化的观察能力，进而达到学以致用、知行合一。（剩余5855字）

试读结束

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