名著阅读跨学科学习任务群路径探究

——以八年级上册名著阅读跨学科学习“经典在线•跟斯诺赏红星”为例

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摘 要：课标中占据重要位置的跨学科学习在语文教学一线实施有诸多困难，它的周期长与综合性给实施操作带来了许多挑战。文章以八年级上册名著阅读跨学科学习“经典在线·跟斯诺赏红星”为例，探究任务群如何在初中语文名著阅读的跨学科学习的教学中有效设计、组织并落实，提供了名著阅读任务群设计的多维切入、任务群落实的多力并举和任务群评价的多效立显，旨在提高名著阅读跨学科学习教学的实操性，拓宽语文学习和运用领域，着重培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。（剩余5922字）