小学科学跨学科项目式学习设计与实践研究

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摘 要：自从2021年“双减”政策实施以来，学生作业量和完成时长大幅度降低。学生作业压力减小，有了更多的课外时间，如何丰富学生课余时间成为教育领域面临的新挑战。与此同时，新课标也提出以“设立跨学科学习、组织主题教育、加强各学科联系”为目标的新要求。基于此，文章以小学科学课程内容为研究基础，详细阐述项目式学习优势和要点，并探究“跨学科”教学的要点；然后基于实际教学知识点设计“跨学科项目式学习”方案；最后从实践角度阐述小学科学推进“跨学科项目式学习”模式的优势和可行性。（剩余7327字）

试读结束

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