幼小衔接背景下大班幼儿学习习惯培养策略实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：幼小衔接既是幼儿成长的重要阶段，也是孩子成长的关键时期。作为人生发展的萌芽阶段，幼儿阶段的教育质量将直接影响到其今后的发展。由于该阶段的幼儿学习习惯还未形成，所以作为一名幼儿教师在日常教育实践中，要转变育人观念，遵循幼儿身心发展规律，了解大班幼儿的心理变化和学习需求，通过形式多样、趣味有效的教学方式，加强对幼儿学习习惯的养成教育与培养，促进幼小衔接工作的有序、高质量发展，帮助大班幼儿养成良好的学习习惯，更好地融入小学生活，促进幼儿身心健康得以全面发展。（剩余8809字）

试读结束

目录
monitor