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摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》就语文学科指出基础型、发展型与拓展型任务群，为教育工作的实施提供了理论基础。群文阅读是初中语文教学的一部分，以培养学生阅读能力为主，以任务群为导向实施群文阅读教学具有可行性。通过对学习任务群概念与群文阅读教学特点的分析，笔者认为在群文阅读教学中运用学习任务群优势有三：厘清学习目标、整合学习方法、实现教学评一体化。（剩余6067字）
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基于学习任务群的小学语文群文阅读教学策略研究
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