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摘 要：小学语文学习中，阅读是获取知识信息的重要途径，能够涵养学生的精神世界，提高学生的人文素养。但现阶段阅读教学在实施上并不完善，教师讲解文本时，过于注重传授知识，对内容的解析过于浅表化、生硬化，没有帮助学生建构起完整的阅读体系，导致教学缺乏有效性。鉴于此，文章从有效教学的角度出发，结合新课标的相关理念，探讨小学语文阅读教学的策略。（剩余5950字）
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新课标理念下提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
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