基于高考试题变化分析新课程背景下教学策略

——以2023年全国乙卷、新课标综合卷为例

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摘 要：高考作为中小学教育的指挥棒，对教学变革的成败具有重要意义。2023年高考生物学试题在试题载体、设问方式、能力与素养考查等方面有着明显变化，这将促使教学由知识本位向核心素养转变。教学中需通过精选或精编每一次测评试题；创建以学生为主体、聚焦学生“学”的课堂；精准设计学生的课余时间等手段，改革教师的教与学生的学，以适应高考的变化，实现提升学生核心素养的教学目标。（剩余6388字）

试读结束

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